Меню раздела

Учащиеся могут проверить свои знания по 15 учебным предметам за курс общего среднего образования. Так, абитуриентам-2025 необходимо выбрать предметы, которые понадобятся им для поступления в вузы. Это два государственных языка – белорусский и русский, а также математика, физика, химия, биология, английский, немецкий, испанский, французский, китайский языки, история Беларуси, обществоведение, всемирная история (новейшее время), география. Также РТ смогут пройти выпускники предыдущих лет. Это позволит всем участникам оценить свои возможности и психологически подготовиться к предстоящим испытаниямПодробнее...

11.01.2025Единый урок памяти о трагедии в деревне Ола́ пройдет в школах Беларуси 14 января

Содержание урока направлено на углубление знаний учащихся о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, формирование понимания ценности человеческой жизни и мира, отрицательного отношения к насилию, осуждение действий, ведущих к гибели людейПодробнее...

10.01.2025На поощрение одаренных учащихся и студентов будет выделено Br680 тыс. из резервного фонда Президента

Из резервного фонда Президента Беларуси будет выделено Br680 тыс. на поощрение одаренных учащихся и студентов, а также лиц, их подготовивших. Соответствующее решение спецфонда по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов утверждено распоряжением, которое подписал Глава государства Александр ЛукашенкоПодробнее...

10.01.2025Более Br90 тыс. направлено из спецфонда Президента Беларуси на поддержку талантливой молодежи

Более Br90 тыс. направлено из специального фонда Президента Беларуси по поддержке талантливой молодежи на выплату 23 специальных премий и 2 гранд-премий. Соответствующее решение совета спецфонда утверждено распоряжением, которое подписал Глава государства Александр ЛукашенкоПодробнее...

Новости управления образования Брестского облисполкома

13.01.2025III этап республиканской олимпиады по учебным предметам стартовал сегодня в Брестской области

Подробнее...

13.01.2025ОБРАЗОВАНИЕ БРЕСТЧИНЫ. 30 ЛЕТ РАЗВИТИЯ

Подробнее...

11.01.2025Областной новогодний бал для студентов и учащейся молодежи #1региона

Подробнее...

11.01.2025Экскурсоводом года признан педагог Александр Строкач из Бреста

Подробнее...

Главная : Родителям : Развитие творческих способностей у детей с ограниченными возможностями

Развитие творческих способностей у детей с ограниченными возможностями

Развитие творческих способностей у детей с ограниченными возможностями

Творческие способности необычайно важны во взрослой жизни. Ведь люди творческих профессий − актеры, писатели, артисты и многие другие имеют всё, о чем только может мечтать человек: успех, любовь и уважение со стороны даже совершенно незнакомых людей − зрителей и читателей; деньги, возможность жить яркой и интересной жизнью. Да и чем бы ни занимался в жизни человек, творческий подход к ситуации поможет найти яркие и небанальные решения, стать более интересным в общении, преодолеть любые трудности, возникающие на пути. И, как выяснили ученые и педагоги, творческие способности тоже можно развить. Причем начинать стоит с самого раннего детства.

Большая ответственность возлагается на педагога, который поможет ребенку с ограниченными возможностями познать мир, сложный и недоступный. Именно педагог помогает ребенку познать себя, преодолеть свою «неполноценность» и заявить всему миру: «Я такой же, как все!». Зачастую мы не думаем о том, кто же такие дети с ограниченными возможностями. Мы не встречаем их на улицах, детских площадках, они не ходят в обычные школы. Складывается впечатление, что таких детей не бывает. Дети с ограниченными возможностями изолированы от общества, они живут в своем закрытом, недоступном для нас мире. Но эти дети рисуют, лепят, делают аппликации, шьют, их работы наполнены эмоциями, переживаниями, радостью, восторгом и болью. Дети с ограниченными возможностями в силу своих «ограничений» воспринимают этот мир ярче, острее, эмоциональней, чем их здоровые сверстники. Они более усердны, вдумчивы и внимательны, так как их физические возможности ограниченны.

И именно в занятиях творчеством дети-инвалиды находят отдушину в этом мире, творчество помогает в адаптации и реабилитации, оно является самовыражением и самореализацией.

Через свое творчество они пытаются достучаться до нас. Главная проблема, с которой они сталкиваются - это непонимание отторжение обществом, отсутствие общения со сверстниками, нежелание людей замечать их. Через свои работы они пытаются общаться с нами, найти связь с миром. Ведь им, как и всем детям, необходимы простые вещи: внимание, любовь, понимание, возможность творчества.

Очень важно при работе с детьми такой категории учитывать рекомендации педагогов - психологов (У. Глассер, Р. Кэмпбелл, М. Максимов, В. Сатир и другие).

1. Начинать разговор с похвалы.

2. Обращать внимание на ошибки только косвенным образом.

3. Не критиковать и не делать замечания, вспоминая об ошибках.

4. Предоставлять детям возможность сохранить престиж в глазах других.

5. Не приказывать, а задавать вопросы.

6. Выражать одобрение по поводу каждой удачи.

7. Создавать детям хорошую репутацию.

8. Постоянно поощрять детей, делая любую ошибку легко исправимой.

9. Добиваться того, чтобы ребенок был рад сделать то, что вы ему предлагаете.

Важное значение имеют поддержка и одобрение любых творческих идей поступивших от детей, закрепление любых, пусть минимальных успехов детей, развитие собственной индивидуальности ребенка в условиях совместной деятельности.

Барановичи