Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Меню раздела


    Горячие новости



    Страница:1234567...»

    14.09.2021
    Вакцинировать против гриппа

    подробнее...

    10.09.2021
    Путь к НЕзависимости

    подробнее...

    02.09.2021
    Энциклопедия безопасности. Поведение в лесу

    подробнее...

    02.09.2021
    3 сентября - Единый день безопасности в Барановичах

    подробнее...

    01.09.2021
    ГРОЧС. «Единый день безопасности» стартовал

    подробнее...

    29.08.2021
    Торжественная линейка

    подробнее...

    28.08.2021
    ПРОФИЛАКТИКА ТЕПЛОТРАВМАТИЗМА

    подробнее...

    25.08.2021
    Рабочие встречи для родителей

    подробнее...

    23.08.2021
    Безопасность в лесу

    подробнее...

    Новости министерства образования

    16.09.2021Качество образования и подготовка педагогических кадров актуальны всегда: вчера, сегодня, завтра
    Сегодня Министр образования Игорь Карпенко в рамках рабочей поездки провел прим граждан в Ляховичском райисполкоме, встретился с педагогической общественностью района, посетил ГУО «Гимназия г.Ляховичи»Подробнее...
    16.09.2021Молодежь Беларуси осознает ответственность за судьбу Отечества, сохранение исторической памяти
    Завтра, 17 сентября в Беларуси будет отмечаться новый государственный праздник – День народного единстваПодробнее...
    14.09.2021Отдыхаем и учимся с пользой для дела
    С 14 сентября по 4 октября в «Зубренке» пройдут гражданско-патриотическая кадетская смена учащихся Союзного государства «За честь Отчизны», а также смена «Школа безопасности», участниками которой станут отряды белорусского молодежного объединения спасателей-пожарных из шести областей Республики Беларусь и г. МинскаПодробнее...
    12.09.2021Подведены итоги Недели дополнительного образования детей и молодежи
    10-11сентября 2021 года в г.Гродно состоялось подведение итогов Республиканской недели учреждений дополнительного образования детей и молодежиПодробнее...

    Новости управления образования Брестского облисполкома

    16.09.202116 сентября Министр образования И. В. Карпенко провел приём граждан в Ляховичском райисполкоме
    Подробнее...
    16.09.2021«Когда мы едины – мы непобедимы!».
    Подробнее...
    16.09.2021Благотворительная акция «Букет добра» побила все рекорды прошлого года!
    Подробнее...
    15.09.2021Сегодня в Антопольской средней школе Дрогичинского района для учащихся 2-3 классов было организовано КТД "Мы - вместе!", посвященное Дню народного единства.
    Подробнее...
    Главная : Родителям : Родительский университет

    Родительский университет

    ПЛАН
    проведения родительского университета
    в 2020/2021 учебном году


    ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ
    ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1-11 КЛАССОВ
    НА 1 ПОЛУГОДИЕ 2020/2021 УЧЕБНОГО ГОДА

    Тематика консультаций для родителей учащихся I-IV классов 

    Тематика консультаций 
    для родителей учащихся
    V-IX классов 

    Тематика консультаций
    для родителей учащихся
    X-IX классов 



    Март 2021
    Тема: «Зависимости в жизни детей: табакокурение, алкоголизм, наркомания, киберзависимость»

    подробнее... / свернуть

    1.Табакокурение – проблема взрослых и детей

    По данным Всемирной организации здравоохранения, в мире в среднем каждые шесть секунд умирает один человек от заболеваний, связанных с курением табака, а ежегодно по этой причине умирают пять миллионов человек. Если тенденции нарастания распространённости курения не будут снижаться, то, по прогнозам, к 2020 году ежегодно будут преждевременно умирать 10 млн. человек, а к 2030 году курение табака станет одним из самых сильных факторов, приводящих к преждевременной смерти. Ущерб, вызванный использованием табака, включает заболевания, поражающие сердце и легкие: курение является одним из основных факторов риска развития сердечных приступов, инфарктов, болезни лёгких, рака (в частности, рак легких, гортани, полости рта и поджелудочной железы).Но факт остаётся фактом: в Европе и Америке количество курильщиков снижается, люди начинают заботиться о сохранении здоровья, а в нашей стране складывается иная ситуация. Противостоять трудно, особенно подростку, особенно если взрослые люди постоянно тянутся к сигарете в минуты стресса и утверждают, что помогает. Легко ли отучить ребят от этой дурной привычки? Нет, нелегко. Но в любом случае надо начинать лечить: здесь любой метод хорош (иглотерапия, специальными препаратами или с помощью кропотливой работы над самим собой). Сегодня мы не случайно затронули одну из главных тем безопасности жизни человека – проблему курения. Я думаю, что многие из вас считают, что проблему курения детей необходимо изучать, необходимо обсуждать и совместно искать пути решения проблемы. 

    Советы педагога: «Как помочь бросить курить?»

    1. Родители должны первыми освободиться от курения.
    2. Родители должны помочь ребёнку отвлечься от привычки курить. Игры, отдых на свежем воздухе, прогулки, беседы – всё это способствует отказу от курения.
    3. Надо поддерживать своих детей, утверждать, что всё получится, если человек чего-то хочет добиться. Не бояться компании своего ребёнка, а помогать и им бороться с соблазном курения.

    Мифы и факты о табаке.

    Миф: курят все. Факт: курит меньшая часть населения.

    Миф: курение опасно для того, кто курит. Факт: курение опасно для тех, кто находится рядом с курящим и вдыхает чужой дым.


    2. Алкоголь и подросток

    В наши дни ни один праздник не обходится без застолья и вина. Радостно, что во многих семьях вино - только праздничный атрибут, им не злоупотребляют. В таких семьях детям рассказывают, почему алкогольные напитки им употреблять нельзя. И хотя рано или поздно спиртное попробует каждый, но лучше, если это произойдёт как можно позже и с полным осознанием того, насколько это вредно для организма человека.

    Алкоголь - этиловый, или винный, спирт - это наркотический яд. Принятый внутрь алкоголь всасывается в кровь уже через 5—10 минут. Кровеносные сосуды расширяются, насыщенная алкоголем кровь приливает к мозгу и вызывает резкое возбуждение нервных центров. В это время у человека меняется настроение, появляется болтливость и нарушается координация движений.

    Это происходит потому, что алкоголь, проникая в живые клетки организма, отравляет их и расстраивает работу тканей головного мозга и других органов. Сгорает алкоголь в организме человека быстро, но при этом он отнимает у живых клеток кислород и воду, вследствие чего их жизнедеятельность затрудняется. А если принимать алкоголь часто, то клетки различных органов в конце концов погибают или перерождаются.

    Алкоголизм - это очень тяжёлая болезнь, которая поддаётся лечению с большим трудом. Алкоголь - это наркотик, и организм, привыкая, попадает в зависимость от него. Человеку требуется ежедневное употребление алкоголя, а это постепенно наносит непоправимый вред его здоровью.

    Особенно опасен алкоголь для детей. У ребёнка, выпившего даже очень небольшое количество вина, наступает сильное отравление. Известен не один случай, когда из-за подобных отравлений организма дети умирали. Для десятилетнего ребёнка достаточно всего лишь 100 граммов вина, чтобы его организм получил острое отравление. Конечно же, совсем не случайно наши предки считали единственными пригодными напитками для детей только воду, соки и молоко. Если начать употреблять алкоголь уже в подростковом возрасте, неокрепший организм будет отставать в своём росте и развитии. Алкоголь плохо влияет на кожу лица, на рост и состояние волос, вызывает перхоть и появление угрей. Мы видим наших детей, гуляющих вечерами или в выходные дни с баночкой пива, и не одной, просиживающих с алкогольными напитками в подъездах. А задаём ли мы себе вопросы, что делаю я, чтобы мой ребёнок смог отказаться от принятия дозы алкоголя? Поэтому внимание мы акцентируем на том, что и как можно сказать ребёнку, чтобы в нём формировалась позиция отвержения сигарет, алкоголя, наркотиков.

     Советы педагога:

    - Деньги открыто лежать не должны: подросток думает, что раз они так лежат, значит их можно брать.

    - Обратите внимание: ваш ребёнок излишне активен. Это очень ценное качество в человеке. Используйте его в мирных целях. Если есть упорство в желании что-то совершить, значит, надо просто найти поле деятельности для такого активного ребёнка.

    - Проводите наблюдение за досугом своих детей.

    - Сделайте всё возможное, чтобы у подростков было меньше свободного времени.

    - Заполняйте его хорошим, интересным для вашего ребёнка содержанием.

    Мифы и факты об алкоголе.

    Миф: алкоголь стимулирует, придаёт силы. Факт: Алкоголь угнетает нервную систему.

    Миф: пиво не вызывает зависимости. Факт: пивной алкоголизм более коварен, он развивается незаметно, вызывая сильное навязчивое влечение.

    Миф: от наркотиков люди умирают чаще, чем от алкоголя.

    Факт: смерть людей от алкоголя в несколько раз больше.


    3. Наркотическая зависимость несовершеннолетних

    В настоящее время появились публикации, несущие информацию о том, каковы причины, по которым подростки впервые пробуют наркотики, о позиции, которую должны занять родители, желая противостоять этому злу.

    Наркотиком принято называть вещество естественного или искусственного происхождения, который может изменить психические функции организма, а при многократном употреблении приводит к психической и физической зависимости, т.е. к наркомании.

    Кто же те люди, которые становятся наркоманами?

    У людей, не сталкивающихся с этой проблемой непосредственно, складывается мнение о наркоманах на основе информации из СМИ, как о жестоких бандитах, садистах, безжалостных убийц и коварных грабителях, которые готовы за очередную дозу задушить собственную мать. Или возникает образ совершенно опустившихся, безвольных, потерявших всё в своей жизни людей, которые уже и на людей не похожи и которые живут в мрачных наркоманских притонах. Или другой образ наркомана: вам видятся весьма решительные и уверенные в себе бритоголовые накаченные парни, для которых регулярная доза наркотика - частичка их образа «сладкой жизни».

    И действительно, все эти варианты «наркоманских типажей» имеют место быть в реальности. Но если вам приходится постоянно общаться с наркоманами в повседневной жизни, вам станет хорошо известно, что наркоманы могут быть и совсем другими.

    Очень многие из них – молодые люди, выглядят вполне благополучно, они не потеряли ни семью, ни работу, ни интеллект, часто симпатичны в общении, производят впечатление вполне «нормальных», иногда кажутся особенно одаренными. При взгляде со стороны на таких наркоманов вряд ли можно отличить от других людей. Их «изнанка» личности раскрывается лишь в близком общении – прежде всего в семье, откуда наркоман тайком или явно крадет деньги, вещи, когда ему нужны средства на очередную порцию наркотиков, и куда он приносит горе, страдание, даже смерть.

    Очень важно понять: наркомания – это болезнь. Специалистам, работающим в наркологии, это известно давно, и они признают этот факт безоговорочно. Болезнь под названием «наркомания» включена в медицинские справочники и каталоги болезней наряду с любыми другими заболеваниями. Такое понимание наркомании существует с 19 века, хотя в обыденном сознании все еще прочно сидит стереотип, что если человек употребляет наркотики, то единственная причина этому – его «непутевость», безответственность, порочность и склонность к преступному образу жизни. О том, что такое поведение зачастую может быть проявлением болезни, нередко забывают.

    Поскольку зависимость у наркомана проявляется от химических веществ - наркотиков, то наркоманию еще называют химической зависимостью, которая специалистами подразделяется на зависимость физическую и психическую.

    Стать наркоманом, т.е. попасть в зависимость, можно даже попробовав наркотик только один раз. Тому есть тысячи примеров. Кто из пациентов наркологических клиник собирался стать наркоманом? Наверное, никто. Все хотели «только попробовать». А попробовав однажды, захотели попробовать еще…..

    Наркоманами становятся не только слабые и безвольные, не только социально запущенные, не только дети неблагополучных семей. Наркоманом может стать любой, кто решит попробовать.

    Врачи наркологи считают, что наркоманом человек становится не тогда, когда он взял в руки шприц, а тогда, когда он разрешил себе это сделать. Если начать более подробно интересоваться психологическими причинами возникновения наркомании, то в специальной литературе можно найти много подтверждений тому, что наркоманами люди становятся еще до того, как они первый раз попробовали наркотик.

    Кто же предрасположен к химической зависимости?

    Статистика считает, что во все времена какой-то % от людской популяции является алкоголиками или наркоманами.   

    К алкоголизму изначально, т.е. с момента своего рождения, предрасположено примерно 20-30% населения Земли. Из них 15% становятся алкоголиками, наркоманом может стать каждый, но становятся 8-10% населения.

    Во - первых у 30% современных подростков имеют место быть неврологические заболевания, и в этом случае химическая зависимость формируется на заранее подготовленной почве.

    Во - вторых, так называемая отягощенная наследственность (потомки алкоголика или наркомана).

    В - третьих, среди причин наркомании часто называют индивидуальные особенности характера. Например, слабохарактерные, безвольные, мягкие дети с «патологической» добротой так же становятся наркозависимыми.

    Советы педагога

    Вы должны бить тревогу, если ваш ребёнок:

    1. Стал исчезать из дома, не может внятно объяснить, где он бывает.
    2. Начал часто врать.
    3. За короткий промежуток времени у него поменялся круг друзей. Новых друзей вы никогда не видите.
    4. Перестал интересоваться семейными проблемами.
    5. Резко меняется настроение ребёнка.
    6. Потерял свои прежние интересы, не читает книг, не смотрит фильмы, не делает уроки.

    Как сказать «нет», если предлагают друзья закурить, выпить или попробовать наркотическое средство.

    1.Мне это не интересно.

    2.Когда мне понадобится, я дам тебе знать.

    3.Я и без этого прекрасно себя чувствую.

    4.Я не хочу конфликтов с родителями.

    5. Мне ещё предстоит заниматься.

    6. Я иду на тренировку.

    Признаки и симптомы употребления наркотиков

    1. Покрасневшие или мутные глаза.
    2. Замедленная речь.
    3. Нарушение координации движения.
    4. Состояние опьянения без запаха алкоголя.
    5. Потеря аппетита.
    6. Погружение в себя.
    7. Следы от уколов, сладковатый запах от одежды.


    4. Проблемы детей и взрослых,  связанные с компьютерной зависимостью

    Сегодняшний наш разговор мы посвятим еще и компьютеру. И совершенно не случайно. Еще 20 лет назад компьютер был диковинкой, а в настоящее время он стал доступен обычной среднестатистической семье. Без компьютера невозможно ни одно серьезное производство. Каждое уважающее себя предприятие внедряет компьютерные технологии в производственный процесс. Интернет и компьютер занимает все большее значение в современном мире. В нашей жизни  виртуальная среда приобретает  зависимый характер. Наиболее подвергнуты, этим изменениям является  дети и подростки. Определить зависимость вашего ребенка от компьютера и интернета помогу следующие признаки:

    1.стремление к увеличению времени взаимодействия с компьютером;

    2.раздражение, угнетенность, ощущение «пустоты» при невозможности контакта с компьютером;

    3.возникновение проблем во взаимоотношениях в микросоциальных группах;

    4.физические (сухость глаз, запоры, исчезновение аппетита, плохой сон).

    ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРЕБЫВАНИЯ РЕБЕНКА ЗА КОМПЬЮТЕРОМ  НЕ ДОЛЖНА ПРИВЫШАТЬ

    •  для детей 5-6 лет — 10-15 мин.;
    •  для детей 7-12 лет — не более 30 мин.;
    •  для подростков до 16 лет — не более 1 часа в день

    СУЩЕСТВУЮТ ТРИ ЭТАПА РАЗВИТИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ

    • 1- й этап — этап риска развития компьютерной зависимости;
    • 2- й этап — этап сформированной компьютерной зависимости (эмоционально-волевые нарушения, психическая зависимость);
    • 3-й этап — этап тотальной компьютерной зависимости (психическая и физическая зависимость).       

    Основными характеристиками этапа риска развития компьютерной зависимости являются увеличение времени, проводимого для достижения поставленной цели и работы за компьютером, потеря ощущения времени, получение эмоционального удовольствия за компьютером, расходование большего количества денег на компьютерную деятельность, первые признаки социальной дезадаптации. 

    Наблюдаются признаки, как психической, так и физической зависимости. Отмечается постоянное «злоупотребление» компьютерными играми, беседами в CHAT, ICQ и другими видами деятельности за компьютером, несмотря на существующие проблемы социального и личного характера. В структуре синдрома актуализации влечения имеют место агрессивность, злобность, психомоторное возбуждение, рассеянное внимание, непроизвольные «печатающие движения» пальцев рук, встречается депрессивный синдром. На данном этапе присутствуют физические симптомы: головная боль по типу мигрени, боль в позвоночнике, сухость в глазах, онемение и боль в пальцах кисти. Появляются признаки дезадаптации, социальные и психологические проблемы, связанные с обучением, отношением с родителями, друзьями. Периоды легкой дезориентации и зрительные эффекты после компьютерных игр свидетельствуют о существенном влиянии избыточной работы за компьютером. Возможно присутствие вегетативной симптоматики (бледность или покраснение кожи). Однонаправленное увлечение приводит к возникновению выраженной социальной дезадаптации.

    Как предотвратить компьютерную зависимость.
      Пытаясь бороться с компьютерной зависимостью, многие родители ошибочно полагают, что достаточно запретить ребенку садиться за компьютер, или прятать компьютер. Но этим Вы добьетесь лишь ссор в семье и отчуждения вашего ребенка.

    Следите за симптомами проявления Интернет-зависимости

    1. Если Вы заметили признаки Интернет–зависимости, проанализируйте: что изменилось в реальной жизни ребенка?
    2. Возможно, ему не хватает понимания сверстников или родителей.

    Помогайте ребенку участвовать в общении вне Интернет

    Если Ваш ребенок застенчив и испытывает неловкость при общении с ровесниками, поощряйте участие ребенка в видах деятельности, которые объединяют детей с одинаковыми интересами. Например, спортивная секция. 

    Держите компьютер в открытом помещении.

    1. Установите компьютер в общей комнате вашей квартиры, а не в спальне ребенка. Тогда ребенок будет у вас на виду.
    2. Не запрещайте Интернет
    3. Для большинства детей Интернет является важной частью их общественной жизни. При полном запрете пользования компьютером ребенок может взбунтоваться или затаить на вас обиду.
    4. Установите внутрисемейные правила использования Интернет, воспользуйтесь ограничением доступа в Интернет по времени.

    Предложите альтернативы

    Если Ваш ребенок увлечен компьютерными играми, попробуйте предложить ему аналог одной из его любимых игр. Например, если ребенок получает удовольствие от ролевых игр на тему фэнтези, предложите ему почитать книги соответствующей тематики.

    Контролируйте своих детей

    Воспользуйтесь услугой «Заботливый родитель», и специальная программа будет контролировать доступ Вашего ребенка в Интернет и осуществлять контроль над посещаемыми сайтами.

    Помните, что ограничение доступа в Интернет с помощью программы — это лишь средство, но важно устранить саму причину чрезмерной привязанности ребенка к компьютеру. Только применяя все меры в комплексе, вы увидите желаемый результат.

    Тест для родителей на детскую Интернет-зависимость
    (С.А. Кулаков, 2004)

    Ответы даются по пятибалльной шкале: 1 – очень редко, 2 – иногда, 3 – часто, 4 – очень часто, 5 – всегда
    1. Как часто Ваш ребенок нарушает временные рамки, установленные вами для пользования сетью?
    2. Как часто Ваш ребенок запускает свои обязанности по дому для того, чтобы провести больше времени в сети?
    3. Как часто Ваш ребенок предпочитает проводить время в сети вместо того, чтобы провести его в кругу семьи?
    4. Как часто Ваш ребенок формирует новые отношения с друзьями по сети?
    5. Как часто Вы жалуетесь на количество времени, проводимые Вашим ребенком в сети?
    6. Как часто учеба Вашего ребенка страдает из-за количества времени, проведенном Вашим ребенком в сети?
    7. Как часто Ваш ребенок проверяет электронную почту, прежде чем заняться чем-то другим?
    8. Как часто Ваш ребенок предпочитает общение в сети общению с окружающими?
    9. Как часто Ваш ребенок сопротивляется или секретничает при вопросе о том, что он делает в Интернете?
    10. Как часто Вы заставали своего ребенка пробивающимся в сеть против Вашей воли?
    11. Как часто Ваш ребенок проводит время в своей комнате, играя за компьютером?
    12. Как часто Ваш ребенок получает странные звонки от его  новых сетевых «друзей»?
    13. Как часто Ваш ребенок огрызается, кричит или действует раздраженно, если его побеспокоили по поводу пребывания в сети?
    14. Как часто Ваш ребенок выглядит более уставшим и утомленным, чем в то время, когда у Вас не было Интернета?
    15. Как часто Ваш ребенок выглядит погруженным в мысли о возвращении в сеть, когда он находится вне сети?
    16. Как часто Ваш ребенок ругается и гневается, когда Вы сердитесь по поводу времени, проведенного им в сети?
    17. Как часто Ваш ребенок предпочитает своим прежним любимым занятиям, хобби, интересам других нахождение в сети?
    18. Как часто Ваш ребенок злится и становится агрессивным, когда Вы накладываете ограничение на время, которое он проводит в сети?
    19. Как часто Ваш ребенок предпочитает вместо прогулок с друзьями проводить время в сети?
    20. Как часто Вы чувствуете подавленность, упадок настроения, нервничает, когда находится вне сети, а по возвращении в сеть все это исчезает?

    При сумме баллов 50-79 родителям необходимо учитывать серьезное влияние Интернета на жизнь вашего ребенка и всей семьи.
    При сумме баллов 80 и выше, у ребенка с высокой долей вероятности Интернет-зависимость и ему необходима помощь специалиста.

    Вывод.

    Причины приобщения подростков к вредным привычкам могут быть разные. Это и конфликты с родителями, и неблагополучие в семье, и стремление себя утвердить, выделиться, и неразделённая любовь. Рассказывайте своим детям убедительно и спокойно о воздействии вредных привычек на организм, о механизме привыкания. Расскажите о сломанных судьбах, разрушенных семьях. Обязательно научите ребёнка отказываться от предложения покурить или выпить. Если вам удастся убедить ребёнка в том, что именно отказ от наркотиков – признак взросления, то ваш ребёнок будет защищён от страшной беды.



    Февраль 2021
    Тема: «Природа стресса и депрессии. Методы профилактики и лечения»

    подробнее... / свернуть

    План

    1. Тревожность – одна из причин проявления стресса и депрессивного состояния у детей.
    2. Психосоматические заболевания детей.
    3. Влияние стресса на функции организма.
    4. Как влияет депрессия родителей на состояние ребенка.
    5. Лечение стрессовых и депрессивных состояний. 

    1. В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Возникновение и закрепление тревожности связано с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка. Устойчивым личностным образованием тревожность становится в подростковом возрасте.

    Слово «тревожный» отмечается в словарях с 1771г.

    В психологическом словаре тревожность - это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, которые к этому не предрасполагают.

    Следует отличать тревогу как состояние и тревожность как свойство личности. Тревога - реакция на грозящую опасность, реальную или воображаемую, эмоциональное состояние страха, характеризующееся неопределенным ощущением угрозы (в отличие от страха, который представляет собой реакцию на вполне определенную опасность). Трудности подросткового возраста связаны с повышенной возбудимостью, с ипохондрическими реакциями, с аффективностью, с острой реакцией на обиду, с повышенной критичностью по отношению к старшим.

    Причинами возникновения тревожности могут стать:

    Функциологические изменения организма (преждевременное половое созревание, задержка развития, юношеские угри, избыточный и недостающий вес, задержка роста.

    «Домашние неприятности», среди которых значительное место занимают отрицательные переживания родителей и других родственников.

    Школьные неприятности - двойки, замечания, неуспеваемость, наказания, неприятие школы и учителей.

    Боязнь физического насилия - дети боятся нападений со стороны одноклассников и более старших ребят, посторонних людей, что их будут бить, издеваться, требовать денег.

    Неблагополучие в общении со сверстниками.

    Неуверенность в себе, чувство неполноценности.

    Безобъектные тревоги, глубинные внутренние конфликты, значительные личные трудности, они могут характеризовать преневротические и невротические состояния.

    Низкий уровень коммуникативного развития.

    Экономическая зависимость от родителей.

    Повышенная чувствительность (сензитивность).

    Воспитание по типу гиперпротекции (чрезмерная забота, мелочный контроль, большое количество ограничений и запретов, постоянное одергивание).

    Воспитание по типу гиперопеки - крайне близкими отношениями ребенка с одним из родителей, обычно с матерью. В этом случае общение взрослого с ребенком может быть как авторитарным, так и демократичным.


    2. Психосоматические заболевания, в том числе и у детей, - ведущая медико-социальная проблема века. Неуклонно возрастает число детей, страдающих бронхиальной астмой и сахарным диабетом, заболеваниями желудочно-кишечного тракта и желчного пузыря, болезнями мочевыводящих путей, расстройствами со стороны сердечно-сосудистой системы, нейродермитом и многим другим. Все это - психосоматические заболевания, когда психическое и соматическое (телесное) неразрывно связаны в происхождении и клинической картине заболеваний. К классическим психосоматическим заболеваниям, называемым «святой семеркой» («Holly seven», относят болезни, роль психологических факторов, в развитии которых считается доказанной:

    • гипертония,
    • язвенная болезнь 12-перстной кишки,
    • бронхиальная астма,
    • сахарный диабет,
    • нейродермиты (экзема, псориаз),
    • ревматоидный артрит,
    • язвенный колит.


    3. Стресс, дистресс.                

    Функции организма

    Влияние стресса

    Эустресс (во время)

    Дистресс (после)

    Внимание

    Улучшение способности к концентрации, переключению внимания.

    Трудности управления

    Память

    Улучшение

    Ухудшение

    Пульс

    90 – 100 ударов

    Более 100 ударов

    Дыхание

    Усиление (углубление)

    Учащение (поверхностное), одышка

    Цвет кожи

    Покраснение

    Побледнение (бело-красные пятна)

    Терморегуляция

    Чувство жара

    Озноб


    4. Депрессия снижает критичность к своему состоянию. Человек находится внутри этих тяжелых переживаний, ему сложно взглянуть на себя со стороны, он весь там. Ребенок со свойственным ему эгоцентризмом может начать обвинять себя в состоянии родителя, пытаться вести себя очень хорошо (а вдруг мама заболела, потому что я себя плохо вел) или, наоборот, начнет стоять на ушах в попытке развеселить маму.

    В любом случае ребенок откажется от своих потребностей и в конечном счете от детства, пытаясь по-своему помочь родителю.

    Депрессивное состояние распространяется на ребенка, он также может быть подвержен депрессии, уходу в мир фантазий, полному уходу от мрачной реальности.

    Картина рисуется весьма печальная, и основной, самый неблагоприятный ее компонент для ребенка – это отказ от себя, полная самоотдача ребенка с целью хоть как-то нормализовать эмоциональное состояние или просто существовать рядом с родителем, переживающим депрессию. Т.е. ребенок не сможет нормально прожить стадии развития, не сможет понять, кто он, чего он хочет, нормально играть, развиваться. 


    5. С психическими заболеваниями дело обстоит сложнее, чем, скажем, с гриппом. Человек, заболевший гриппом, хорошо понимает, что его состояние требует внимания, он идет к врачу, принимает лекарства.

    Наше эмоциональное состояние также требует не меньшего внимания. Особенно если мы родители, ведь дети, их психологический комфорт очень во многом зависят от нас.

    Когда родитель длительное время не может справиться со своим состоянием, ребенок вынужден становиться в некотором смысле старше своего родителя. А это очень тяжело для ребенка. Чтобы не допускать эту смену ролей в семье, родитель не должен забывать о себе, о своих потребностях не как родителя, а как живого человека, о своих интересах, личном времени и пространстве.

    Внимательное отношение к себе, так называемая психогигиена действительно работает, в некоторых случаях необходим отдых, любимые занятия, хобби, интересы. Ведь счастливая мама – счастливый ребенок!


    ПОИСК



    БИЗНЕС-КОМПАНИЯ


    Выбор языка


    ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ




    безопасное лето


    про лагерь


    Единый информационно-образовательный ресурс


    центр наглядной профилактики


    Вам здесь Pomogut


    Школа Активного гражданина


    Профилактика КОВИД


    Детский правовой сайт


    Национальный центр усыновления и информационный портал DADOMU.BY.


    «Телефон доверия»


    Детско-юношеская спортивная школа по хоккею и фигурному катанию г. Барановичи


    Карта здоровья города Барановичи


    ЛЕТО 2021


    Могилевский институт МВД Республики Беларусь


    Национальный центр усыновления и информационный портал DADOMU.BY.


    ОБ АДМИНИСТРАТИВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НЕИСПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В НОЧНОЕ ВРЕМЯ


    СИСТЕМА ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ http://effor.by/


    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ ВЗРЫВООПАСНЫХ ПРЕДМЕТОВ И В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ


    Официальный интернет-портал Президента Республики Беларусь


    Главное управление по образованию Брестского областного исполнительного комитета


    Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь


    Национальная библиотека Беларуси





    Календарь праздников

    Прогноз погоды

    Посещаемость сайта

    Яндекс.Метрика

    ПОДЕЛИТЬСЯ

    Адрес:г.Барановичи ул.Глинки 14
    Телефон: 8-0163-65-97-65
    Электронная почта:sch12@baranovichi.edu.by