Расписание занятий в школе раннего развития
Суббота
9:45-10:20
10:30-11.05
11:15-11:50
Программа подготовки детей 6-ти летнего возраста к школе
(математика)
|
|
Темы уроков
|
|
|
Уточнение пространственных представлений. Образ числа 1.
|
|
|
Игры на развитие логического мышления. Образ числа 2.
|
|
|
Образ числа 3.
|
|
|
Формирование понятий «больше», «меньше».
|
|
|
Образ числа 4.
|
|
|
Развитие навыков счёта. Знакомство со знаками +, -.
|
|
|
Упражнения в использовании знаков +,-.
|
|
|
Образ числа 5.
|
|
|
Решение примеров. Соединение точек с помощью линейки.
|
|
|
Образ числа 6. Решение примеров и задач с использованием наглядности.
|
|
|
Образ числа 7. Решение простых задач с использованием наглядности.
|
|
|
Сравнение чисел. Графический диктант.
|
|
|
Образ числа 8. Решение примеров и задач с использованием наглядности.
|
|
|
Образ числа 9. Графический диктант.
|
|
|
Образ числа 10. Решение примеров и задач с использованием наглядности.
|
|
|
Сравнение чисел.
|
|
|
Решение примеров и задач с использованием наглядности.
|
|
Программа подготовки детей 6-ти летнего возраста к школе
(Обучение письму)
№
|
Тема занятия |
1
|
-Знакомство с детьми.- Выявление первоначальных знаний детей, их психологических особенностей. Речь. Предложение. Слово. |
2
|
-Деление слов на слоги. Звуки речи. Школьные принадлежности. Упражнения на развитие мышления. |
3
|
-Гласные и согласные звуки (буквы) А,0,Н. -Твёрдые и мягкие согласные. Понятие «слияние». Игра «Отгадай слово». |
4
|
-Гласные и согласные звуки. Закрепление. Звуки (буквы) Ы, И, С. Чтение по слоговой таблице. Игра «Жители леса». |
5
|
-Гласные и согласные звуки (буквы) У, Э, К, Д. -Чтение по слоговой таблице. Чтение слов. «Кольцо загадок». |
6
|
Согласные звуки (буквы) Л, М. Чтение по слоговой таблице. -Игры на развитие внимания. |
7
|
-Согласные звуки (буквы) Р, В. Чтение слогов-слияний, слов. -Упражнения на развитие речи. |
8
|
-Буквы Е, Ё. Чтение по слоговой таблице. -Сюжетная игра «Жители леса». |
9
|
-Звуки (буквы) Б, П. Понятие «парные». Чтение слогов-слияний слов. -Игры и упражнения на развитие внимания. |
10
|
-Звуки (буквы) З(з-с), Г(г-к). Чтение слов. Составление рассказа по сюжетной картине. Игра «Скажи коротко». |
11
|
-Буквы Ю, Я. Чтение по слоговой таблице. -Упражнения в составлении рассказов по серии картинок «Кто и что?» |
12
|
-Буквы Ь, Ъ. -Игра «Да-нет». -«Моя семья». |
13
|
-Звуки (буквы) Ж, Ш,Й. Чтение. -Игры «Новое слово». «Какой, какая, какое». |
14
|
-Звуки (буквы) Х, Ф. Чтение. -Игра «Выполняй и объясняй». |
15
|
-Звуки (буквы) Ц, Щ. Чтение предложений текста. «Рассказ по концу». |
16
|
-Алфавит. Чтение слов и предложений. «Сходство и противоположность». |
17
|
-«Что такое хорошо и что такое плохо». Развитие речи. Чтение текстов. Игры на развитие диалогической речи. |
18
|
-«Мы - маленькие граждане Беларуси». Игры-упражнения для обработки правильности интонации. Закрепление. |