Кризис 4–5 лет. «Что значит быть мальчиком или девочкой?»
В возрасте 4–5 лет дети узнают, как устроен мир, интересуются, какое место в нем отведено взаимоотношению полов. Игры в «дочки – матери», в рыцарей и суперменов, в «магазин», в «больницу» – все это отражает желание ребенка найти свое место в мире, понять, что несет в себе знание «я девочка / я мальчик»?
Быть девочкой – это значит быть красивой, как принцесса, трудолюбивой как Золушка или жертвенной, как Русалочка?
А мальчик – это кто? Тот, кто не плачет, ничего не боится, может дать всем «сдачи», или тот, кто умный, добрый и терпеливый?
Все наши гендерные стереотипы и ожидания закладываются в этот период и переносятся из отношений родительской пары. Девочка и мальчик внимательно наблюдают за поведением родителей, они чувствительны к их словам и оценкам. Таким как «настоящий мужчина никогда не позволит женщине нести сумки» или «настоящая женщина не нуждается в помощи, она всѐ может сама».
Ребенок считывает отношения родителей между собой, их проговоренные и негласные ожидания друг к другу, и таким образом формируется его будущее отношение к людям своего и противоположного пола.
Где та граница, чего я никогда не смогу только потому, что я мальчик или девочка? Почему мальчикам нельзя красить ногти, ведь это красиво? Почему девочке нельзя прыгать с гаража, ведь получается?
Чем больше у родителей противоречивых чувств к полу ребенка, тем сложнее ему сформировать свое представление об этих нормах.
В современном обществе эти границы всѐ больше размываются, поэтому именно родители играют решающую роль в том, что будет понимать ребенок под словом «девочка / женщина» и «мальчик / мужчина».
Чем больше он в детстве слышит негативных, обесценивающих фраз о том, что «все бабы дуры» и «мужики перевелись», чем хуже отношения между родителями, тем сложнее и запутаннее становится его личная жизнь в будущем.
А если перед глазами есть пример довольно счастливых отношений родителей, когда каждый доволен своей судьбой и ролью, реализован и в семье, и в карьере, у ребенка нет мучительных переживаний относительно своего пола, – у него есть четкие ориентиры, как стать счастливым. Чтобы помочь ребенку успешно пройти этот кризис, родителям нужно ни много ни мало – всего лишь быть счастливыми.
Кризис 6–11 лет. «Как выжить и приспособиться к миру?»
Возраст 6–7 лет во многих культурах связан с началом обучения. Ребенок идет в школу, он осваивает ту систему знаний, которую накопили предыдущие поколения. Очень важно сделать обучение поддерживающим, а не карающим. Ребенок теряет интерес, когда не видит заинтересованности взрослых (родителей, учителей) самим процессом, когда им важнее академические оценки, шаблоны, стандарты, чем живой блеск в глазах ребенка.
Когда в процессе обучения вместо поддержки ребенок слышит от взрослого оскорбления, угрозы «стать дворником», это не только принижает самооценку, но и губит желание учиться.
Родителям важно найти ту область, которая ребенку действительно интересна, и своим поведением убедить его: «Я верю в тебя, ты сможешь, у тебя получится!». Если это не математика, то, возможно, футбол; не футбол, так танцы; не танцы – так бисероплетение.
Часто родители видят «успешность» исключительно в пределах школьной программы, но это неправильно. Если же ребенку вообще «ничего не интересно», значит, количество критики уже зашкалило и у малыша сформировалось устойчивое представление о себе как о неумехе и никчемном человеке. Ребенку важно видеть в своем близком окружении взрослых, которые увлечены своим делом, имеют хобби, получают удовольствие от своих занятий. Это становится источником вдохновения и рождает стремление учиться самому.
Если же он слышит ворчание об опостылевшей работе, наблюдает вечное ожидание пятницы и выходных, однообразие и рутину, то ему не с кого брать положительный пример. «Зачем чему-то учиться, чтобы потом так же мучиться?». Трудолюбие взращивается через удовольствие, через обретение чувства «я могу!», которые стимулируются поддержкой и заинтересованностью родителей. А чувство неполноценности рождается в результате родительского равнодушия и чрезмерной критики.
В итоге, став взрослыми, люди ставят себе совершенно разные по амбициозности планки: кого-то интересует «журавль в небе», а кто-то довольствуется «синицей в руках».
Кризис 12–18 лет. «Кто я без влияния родителей?»
Вся жизнь ребенка – это ряд разных ролей: ученика или друга, старшего брата или сестры, спортсмена или музыканта. В подростковом возрасте возникает главный вопрос: «Кто же я на самом деле?».
До этого периода дети практически не критикуют своих родителей и значимых взрослых, они на веру принимают все наши правила, убеждения и ценности. В отрочестве важно разобраться в этих идеях, ролях, отстраниться от родителей и собрать все представления о себе в одну целостную идентичность. Идентичность – это чувство собственной истинности, полноценности, сопричастности миру и другим людям. Поиск своей идентичности, ответа на вопрос: «Кто я?» – и есть главная задача этого периода. Под влиянием разных людей у ребенка за всю его жизнь накапливаются весьма противоречивые ценности. Например, в семье есть важная ценность – учеба. А у ребенка важная ценность – дружба. И друзья как на подбор те, кто ценности учебы не видит. Подросток встает перед выбором: или «забить» на учебу вместе с друзьями, или, выбрав учебу, потерять компанию друзей. Родителям в этот период приходится нелегко именно потому, что суть самого кризиса – в уходе из-под влияния родителей. Отсюда явное непослушание, неповиновение, споры, «уход в себя», хлопанье дверями и другие варианты подросткового бунта. Родителям важно найти баланс между отстаиванием требований, от которых они не откажутся, и новой свободой в идеях и поступках, которую получает подросток. Например, алкогольное опьянение – ни при каких обстоятельствах. Это недопустимо. Точка. Зато твой гардероб – может, нам он и не нравится, – но он твой, сам решай. Постарайся только одеваться по погоде, а красота и стиль – твои прерогативы. От действий родителей во многом зависит, сможет ли человек стать самодостаточной устойчивой личностью, со своими внутренними принципами, или будет постоянно зависим от мнения сначала родителей, потом второй половины, начальника и других значимых людей. Кризис завершается тогда, когда чувство внутренней уверенности подростка перестает быть в постоянном конфликте, споре, диалоге: «Как поступить? Что выбрать? Как правильно? Кому поверить?», когда ответы найдены и появляется устойчивость: «я знаю себя, я действую, опираясь на свои, а не на навязанные ценности».
Уважаемые родители!
В последнее время растет число детей, ставших жертвами сексуального насилия.
Сексуальное насилие причиняет непоправимый вред психическому и физическому здоровью детей.
У таких детей формируется заниженная самооценка, что влечет сложности в общении со сверстниками. Некоторые из них и сами становятся насильниками.
Жертвой сексуальных домогательств ребенок может стать не только на улице, в подъезде дома, учреждении образования, оздоровительном лагере, но и дома. В большинстве случаях преступником становится родственник ребенка, отец, дедушка, отчим или близко знакомый ему человек.
Для совершения преступлений против половой неприкосновенности детей используется Интернет.
Любой ребенок может стать жертвой сексуального насилия, но чаще – это послушные, доверчивые, а также заброшенные, ненужные своим родителям дети.
Рекомендации для родителей по профилактике насильственных действий в отношении несовершеннолетних
1. Разговаривайте со своим ребенком, убедите его в том, что он может рассказывать Вам обо всем, что с ним случается. Заверьте, что Вы не будете сердиться и ругать его, что бы ни произошло. Скажите: «Нет таких плохих вещей, о которых бы мы не могли поговорить с тобой».
2. Расскажите ребенку о «хороших» и «плохих» прикосновениях. Скажите, чтобы он ОБЯЗАТЕЛЬНО рассказал Вам о случаях «плохих» прикосновений, даже если это был кто-то из родственников или хорошо знакомых людей.
3. Обсудите с ребенком, что такое «хорошие» и «плохие» секреты. Попросите его привести примеры таких секретов.
4. Если ребенок не хочет оставаться с кем-то из взрослых, задумайтесь, почему это происходит.
5. Верьте своему ребенку. Дети крайне редко лгут о сексуальном насилии, особенно маленькие дети. Не игнорируйте рассказ ребенка.
6. Если ребенок рассказал о насилии, постарайтесь не испугать его своей реакцией. Ребенок, увидев, что расстроил Вас или рассердил, может больше ничего не рассказать ни Вам, ни специалистам.
7. Ни в коем случае не обвиняйте ребенка («почему ты не защищался?», «почему ты позволила это сделать с собой?»). Самое главное – разъяснить ребенку, что он не виноват в случившемся.
8. Обязательно обратитесь к специалистам, которые могут оказать профессиональную помощь Вашему ребенку. Не занимайтесь сами расследованием случившегося. Сообщите о происшедшем в правоохранительные органы или соответствующие компетентные организации.
Чтобы не случилось беды:
- Приучите своих детей рассказывать Вам о событиях своей жизни, друзьях и научитесь их внимательно слушать;
- Поощряйте детей делиться с Вами своими самыми сокровенными переживаниями;
- Будьте в курсе взаимоотношений своих детей со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;
- Задавайте детям вопросы об их переживаниях, страхах и огорчениях;
- Научите своих детей правилам безопасного поведения. Разъясните, что не следует подчиняться каждому взрослому только из-за того, что тот старше. Научите ребенка твердо говорить «нет» в случае любого посягательства на его неприкосновенность.
- Установите программу «Родительский контроль» на персональных компьютерах своих детей.
Самым надежным способом, который поможет Вашему ребенку противостоять насилию, является Ваша любовь, внимание и взаимное доверие.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ по профилактике насилия в семье
«Насилие над детьми и подростками включает в себя любую форму плохого обращения с ними, допускаемую родителями, опекунами или воспитателями», — такое определение принадлежит H. Kempe.
Самое ценное, что есть у нас, — это наши дети!
- Создайте дома среду, характеризующую теплом, положительным интересом и участием взрослых членов семьи к детям.
- Не используйте метод угроз и запугивания детей в решении домашних проблем.
- Не опускайтесь до взаимных оскорблений и резких обвинений в адрес друг друга и детей.
- Помните, что психологическое насилие (т.е. унижение чувства собственного достоинства, словесные оскорбления, грубость по отношению к детям) способно глубоко ранить ребёнка.
- Не используйте экономическое насилие к членам семьи.
- Старайтесь никогда не применять физическое насилие к тому бы то ни было.
- Учите детей заботиться о младших, о пожилых людях, о больных и немощных.
- Рекомендуйте детям читать настоящую художественную литературу, помогайте им развивать хороший вкус в выборе видеофильмов. Читайте вместе с детьми.
- Искренне любите детей. Помните, что «лаской всегда добьёшься больше, чем грубой силой». В.А. Сухомлинский говорил: « Ребёнок ненавидит того, кто бьёт». Помните о личном примере. Будьте во всём образцом своим детям!
Жестокое обращение с детьми в семье (то есть несовершеннолетними гражданами от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи ребенка), опекунами, приемными родителями.
Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка.
Физическое насилие- это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку.
Сексуальное насилие- это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.
Психическое (эмоциональное) насилие- это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.
К психической форме насилия относятся:
■ открытое неприятие и постоянная критика ребенка;
■ угрозы в адрес ребенка в открытой форме;
■ замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
■ преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
■ ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;
■ однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.
Пренебрежение нуждами ребенка - это отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию.
К пренебрежению элементарными нуждами относятся:
■ отсутствие адекватных возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи;
■ отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая. Факторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми.
■ неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов или мачех;
■ наличие в семье больного алкоголизмом или наркоманией, вернувшегося из мест лишения свободы;
■ безработица, постоянные финансовые трудности;
■ постоянные супружеские конфликты;
■ статус беженцев, вынужденных переселенцев;
■ низкий уровень культуры, образования;
■ негативные семейные традиции;
■ нежелательный ребенок;
■ умственные или физические недостатки ребенка;
■ «трудный» ребенок.
Дети, воспитывающиеся в семьях, где соседствуют несколько таких факторов, например алкоголизм одного или двух родителей, регулярные скандалы, финансовые трудности, еще больше подвержены опасности, стать жертвами жесткого обращения со стороны родителей или других близких родственников, а также опекунов или приемных родителей.
Жертвой может стать любой ребенок, однако, есть дети, которые попадают в руки насильника чаще, чем другие.
- Как ни странно, это послушные дети. У них, как правило, строгие родители, внушающие, что «старшие всегда правы», «ты еще мал, чтоб иметь свое мнение», «главное для тебя – слушаться взрослых». Таким детям педофил предлагает пойти с ним, они не могут ему отказать.
- Доверчивые дети. Педофил может предложить вместе поискать убежавшего котенка, поиграть у него дома в новую компьютерную игру.
- Замкнутые, заброшенные, одинокие ребята. Это не обязательно дети бомжей и пьяниц, просто их родители заняты зарабатыванием денег, и между ними нет теплых, откровенных отношений. За взрослым человеком, оказавшим такому ребенку внимание, он может пойти куда угодно.
- Дети, стремящиеся казаться взрослыми. Девочка, которая красит губы, носит сережки, рано становится на каблуки; мальчик с дорогими часами или престижным мобильным телефоном скорее привлечет внимание педофила. Преступник воспринимает это как послание: хочу испытывать то же, что и взрослые.
- Подростки, родители которых пуритански настроены. Вместо того, чтобы помочь ребенку справиться с пробудившейся сексуальностью, они осуждают и наказывают его. «Дядя», который поможет сбросить напряжение, становится «лучшим другом».
- Дети, испытывающие интерес к «блатной» романтике. Бесконечные сериалы про бандитов наводят ребенка на мысль, что настоящие мужчины – это те, которые сидят в тюрьме. Такие ребята могут сами искать себе” друзей из уголовного мира.
Педофилия – страшное явление, но еще хуже, когда детей насилуют близкие родственники. Часто дети не могут самостоятельно найти выход из сложившейся ситуации. Что же делать в случаях, когда насилие происходит в семье? Прежде всего, надо помнить, что у ребенка есть права, которые защищаются законом! Уважайте своего ребенка, не делайте сами и не позволяйте другим заставлять ребенка делать что-то против своей воли. Если Ваш ребенок говорит о нездоровом интересе к нему Вашего мужа (сожителя), прислушайтесь к его словам, поговорите с мужем (сожителем), не оставляйте ребенка один на один с ним. Если же отношения зашли слишком далеко, расстаньтесь с этим человеком, ведь нет ничего дороже счастья собственного ребенка.
Если Вы заметили странность в поведении ребенка, поговорите с ним о том, что его беспокоит. В разговоре с мальчиком лучше участвовать отцу, без присутствия матери.
Профилактика потребления и распространения наркотических средств
Подростки не всегда осознают опасность наркотиков, несерьезно относятся к последствиям употребления запрещенных веществ, нередко преуменьшают степень их влияния на здоровье, будущую судьбу и карьеру.
Начинается все обычно с невинного предложения о работе в соцсетях и мессенджерах. «Дополнительный заработок. Высокий доход. Подробности – в личных сообщениях». Так наркоторговцы ищут будущих жертв в соцсетях
Молодым людям, не имеющим постоянного заработка, кружит головы гарантируемая высокая оплата труда.
У каждого распространителя наркотиков – своя тактика: кто-то размещает на сайтах объявления о дополнительном заработке, кто-то делает рассылку в соцсетях, телеграмме, вайбере. Иногда вирусное письмо может прийти даже от друга: мошенники научились ловко взламывать чужие аккаунты. Кураторы предлагают новичкам бесплатно попробовать наркотики, то есть их подсаживают на психотропные вещества, чтобы было проще манипулировать.
Молодые люди устраиваются на так называемую "работу" в интернет-магазины, специализирующиеся на продаже наркотиков и психотропов, наивно полагая, что такая работа принесет им желаемый легкий заработок.
Когда становится понятно, о какой работе идет речь, большинство сразу отказывается, самые сознательные сообщают в правоохранительные органы.
Большинство наркоторговцев задерживают быстро, и они успевают положить в карман обещанные большие деньги. Заработанные 100 – 200 рублей это мелочь по сравнению с десятью и более годами, которые им предстоит провести в тюрьме.
Тот, кто откликнется на предложение стать участником наркооборота, проведет на свободе считанные дни, если повезет — недели. Любые манипуляции с наркотиками недопустимы — это преступление. За желанием попробовать наркотики либо просто заработать, распространяя наркотики, стоят реальные сроки лишения свободы. Ответственности не избежать: за сбыт наркотиков грозит от 3 до 25 лет.
Бывает, школьник согласился на «сотрудничество», а затем передумал. Тогда ему говорят: «У нас есть контакты твоих мамы, папы, девушки. Ты же не хочешь, чтобы мы шепнули им, чем ты занимаешься?». Активно используется угрозы, шантаж. Существуют так называемы «спортики», которые избивают и запугивают закладчиков и наркопотребителей, в случаях отказа дальше работать на наркомагазины.
В последнее время участились случаи размещения информации или рекламы наркомагазинов в непосредственной близости от учебных заведений, на тротуарах, остановках, гаражах. Указанная информация размещается так называемыми «трафаретчиками» - это лица, которые работают на Интернет-магазин по сбыту наркотических средств и психотропных веществ. При помощи трафарета и аэрозольного баллончика наносят надписи, на которых указан аккаунт Интернет-магазина по продаже наркотиков. Эта деятельность так же запрещена законам, влет как наложение штрафа, так и уголовную ответственность.
Объясните детям, что если они уже переходили по подобным ссылкам и поняли, что деятельность связана с оборотом запрещенных веществ следует сообщить в правоохранительные органы.
Не следует забывать о возможности избежать уголовной ответственности за незаконный оборот наркотиков. Согласно примечаниям к ст.328 УК лицо, добровольно сдавшее наркотические средства, психотропные вещества, их прекурсоры или аналоги и активно способствовавшее выявлению или пресечению преступления, связанного с незаконным оборотом этих средств или веществ, изобличению лиц, их совершивших, обнаружению имущества, добытого преступным путем, освобождается за данное преступление от уголовной ответственности.
В нашем городе уже есть школьники, которые попались на уловку. Сотрудники наркоконтроля ОВД Барановичского горисполкома 22 сентября задержали двух 14-летних девушек.
Установлено: девятиклассницы нашли в мессенджере предложение о дополнительном заработке. С ними связался куратор наркомаркета, который пообещал легкие деньги. Девочки получали партии наркотика, фасовали и распространяли через закладки в Барановичах.
Фигуранток задержали в момент выполнения третьего задания от нанимателя: они раскладывали психотропное вещество 4-CMC по тайникам вблизи гаражного кооператива.
Следователями возбуждено уголовное дело. Школьницам грозит до 15 лет лишения свободы, так как ответственность за наркосбыт наступает с 14 лет.
Родители, контролируйте своих детей. Установите доверительные отношения, интересуйтесь их увлечениями, кругом общения, в том числе виртуальным, занятиями в свободное время! Если у ребенка появились деньги неизвестного происхождения, гаджеты или другие ценные вещи, также если он ведет скрытные переписки интернете - это повод насторожиться и провести беседу. Если вам стало известно о преступлении - незамедлительно сообщите в милицию.
раскрыть » / « свернуть