Меню раздела

Биология стала самым популярным предметом первого этапа дистанционных учебных смен школы олимпиадного движения. Об этом рассказала консультант управления общего среднего образования Министерства образования Анжела КудояроваПодробнее...

17.12.2024Андрей Иванец: система образования должна четко реагировать на потребности рынка труда в инженерных кадрах

Система образования должна четко реагировать на потребности рынка труда в инженерных кадрах. Об этом заявил журналистам Министр образования Андрей Иванец по итогам совещания в БНТУ по вопросам качества подготовки инженерных кадров, которое прошло с участием Премьер-министра Беларуси Романа ГоловченкоПодробнее...

16.12.2024Беларусь и Россия подписали дорожную карту в сфере молодёжной политики

Соответствующий документ приняли на 2025-2027 годы. Его подписали сегодня в Москве на конференции «Союзное государство: интеграция, развитие, доверие», посвященной 25-летию Договора о создании Союзного государства, заместитель Министра образования Беларуси Екатерина Петруцкая и врио главы Федерального агентства по делам молодёжи России Денис АшировПодробнее...

Новости управления образования Брестского облисполкома

20.12.2024Вадим Кравчук наградил победителей конкурсов сочинений и рисунков "Что такое единство"

Подробнее...

20.12.2024Торжественная церемония награждения победителей конкурса сочинений «Что такое единство» и конкурса рисунков

Подробнее...

20.12.2024"НЕскучную НЕлекцию" провели в Брестском колледже легкой промышленности

Подробнее...

20.12.2024Старт республиканской общественно-культурной акции «Марафон единства» прошел в Брестской крепости!

Подробнее...

Главная : Родителям : Что может сделать родитель

Что может сделать родитель

Признавать право ребенка на ошибку; научить его относиться к ошибкам и неудачам как к чему-то неизбежному, но полезному.
Научить ребенка видеть причины своих неудач не только во внешних обстоятельствах (не та школа, злой учитель, плохие одноклассники), но и в себе самом, понимать эти причины и исправлять их.
Поддерживать у своего школьника уверенность в себе, чувство, что он может преодолеть любые трудности и в то же время всегда может рассчитывать на вашу поддержку.
Помогать ребенку рассчитывать свои силы: не заставлять его заниматься слишком много, но и не допускать легкомысленного отношения к учению.
Маленькому школьнику уделять как можно больше внимания, по-прежнему ласкать его.
Не ждать от ребенка только наивысших результатов, не требовать, чтобы был отличником.
Помогать, когда у ребенка не складываются отношения с учителем или одноклассниками.